Jottum! Kinderdagverblijf en de Jottum! Club voor Buiten Schoolse Opvang is een organisatie waar op een hartverwarmende manier aandacht, begeleiding en verzorging wordt gegeven aan kinderen in de leeftijd van 0 tot 4 jaar en van 4 jaar tot 12 jaar.

Jottum! biedt een professionele, veilige en neutrale omgeving waarin ieder kind en iedere medewerker zichzelf mag en kan zijn.

Het Kind staat voorop, daarnaast de Medewerker.

In de Jottum! organisatie wordt gewerkt volgens het gedachtegoed van Ricardo Semler. Een Braziliaanse ondernemer die vrijheid (in de meest uitgebreide vorm van denken) een belangrijke levenswaarde vindt. Jottum! is een zelfsturende organisatie. Dit houdt in dat alle medewerkers zelf roosteren, zelf bepalen welke dagen zij willen werken. Er vinden geen functioneringsgesprekken plaats. Wij geven elkaar feedback op het moment dat het zich aandient.

Bij Jottum! controleren wij elkaar niet op basis van opgelegde regels maar respecteren wij ieders vrijheid. Het doel van allen is, er Zijn voor het Kind en voor je Medemens.

Volwassen omgaan met elkaar betekent in onze organisatie, dat iedereen haar/zijn eigen verantwoordelijkheid neemt, voor zowel de organisatie, als voor de kinderen, als voor de ouders/verzorger, als voor elkaar en voor je Medemens.

 De volgende uitgangspunten gelden als basis voor het pedagogisch beleid

Baby’s

Baby’s zijn afhankelijk van de zorg van volwassenen. Daarom zijn de pedagogisch medewerkers er om het kind veel ruimte te geven voor autonomie en om de initiatieven van het kind te volgen. Bijvoorbeeld, de baby niet zomaar oppakken van de grond maar eerst oogcontact maken, praten en vertellen wat je gaat doen. Hierdoor krijgt de baby op zijn niveau controle over de situatie, dit is een basis voor verdere positieve ervaringen. Zo kan er een wederkerige communicatie tussen baby en pedagogisch medewerker ontstaan en een balans tussen autonomie en afhankelijkheid die past bij baby’s.

Dreumesen

Dreumesen willen veel zelf doen en zijn tegelijkertijd nog sterk emotioneel afhankelijk van de pedagogisch medewerkers. Ze worden soms heen en weer geslingerd tussen afstoten en nabijheid claimen. Pedagogisch medewerkers kunnen dit emotionele conflict oplossen door bijvoorbeeld de dreumesen vrij te laten spelen en zelf beschikbaar te blijven via oogcontact. Door even naar de pedagogisch medewerkers te kijken kan de dreumes zijn of haar behoefte aan afhankelijkheid bevredigen en verder spelen en ontdekken.

Peuters

Peuters kunnen enige tijd zelfstandig spelen. Als ze de pedagogisch medewerker nodig hebben, zoeken ze vaak zelf contact. Maar peuters ontdekken een nieuwe vorm van afhankelijkheid: van andere kinderen. Ze ontdekken dat andere kinderen niet met je willen spelen als je geen rekening met hen houdt; dat je moet proberen anderen ter wille te zijn, dat soms de wet van de sterkste geldt. Peuters zijn meer autonoom in relatie tot de pedagogisch medewerkers, maar als ze willen samenspelen zijn ze afhankelijker van de regels van het kinderspel. Soms hebben ze hulp nodig van de pedagogisch medewerker bij het leren samenspelen met andere kinderen.

Vandaag is de dag,
hij komt maar één keer,
morgen dan is het vandaag al niet meer.
Niet zeuren, geniet van het leven,
het màg,
maar doe het vandaag
want vandaag is de dag!  

Toon Hermans